| Revista: | Boletim paulista de geografia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000506036 |
| ISSN: | 0006-6079 |
| Autores: | Pereira, Gabrielle Tatiane Aguiar, Waldiney Gomes de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Número: | 105 |
| Paginación: | 106-125 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | O artigo resulta de uma investigação que foi originada durante a conclusão de Curso de Graduação em Geografia – Licenciatura da Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP. O principal objetivo da investigação foi realizar ponderações sobre o fenômeno sociopolítico da fome a partir da obra literária Vidas Secas de Graciliano Ramos. O estudo visou desenvolver propostas didático-pedagógicas aplicáveis nas aulas de Geografia da educação básica fundamentadas pela perspectiva teórica da Situação Didática de Guy Brousseau (2008). Trata-se de uma pesquisa que relaciona o tema da fome aos conhecimentos curriculares de Geografia e de Literatura. O trabalho alicerçou sua metodologia na identificação e análise das problematizações advindas do tema da fome em fragmentos textuais da obra literária. Para fins didáticos de leitura, serão relatados a seguir as partes em que o artigo se construirá. Primeiramente, será falado uma breve contextualização sobre a fome no Brasil; em seguida o artigo versará sobre o ensino de Geografia como forma de contribuição teórica que pode atualmente servir de sustentação didática das práticas em sala de aula exercidas pelos professores e sustentação didática sobre o tema fome. Posteriormente, se discorrerá sobre a importância do aprimoramento do ensino interdisciplinar de Geografia e a Literatura na educação básica. Ao final, serão apresentadas as análises dos resultados da investigação e as propostas de situações didáticas como possibilidade de desenvolvimento de aulas de Geografia |
| Disciplinas: | Geografía, Educación |
| Palabras clave: | Geografía humana, Didáctica, Enseñanza de la geografía, Hambre |
| Texto completo: | https://publicacoes.agb.org.br/index.php/boletim-paulista/article/view/2146/1690 |
