Obstáculos en la visualización de funciones matemáticas
Título del documento: Obstáculos en la visualización de funciones matemáticas
Revista: Anales-PESTYC (México, D.F.)
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000173770
ISSN: 1405-5694
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Politécnico Nacional, Proyecto de Estudios Sociales, Tecnológicos y Científicos, México, Distrito Federal. México
Año:
Volumen: 7
Número: 3-4
Paginación: 45-56
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Matemáticas
Palabras clave: Pedagogía,
Matemáticas aplicadas,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Funciones,
Semiótica
Keyword: Education,
Mathematics,
Pedagogy,
Applied mathematics,
Teaching,
Learning,
Functions,
Semiotics
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