| Revista: | Alexandria (Florianopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000470465 |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Autores: | Bagdonas, Alexandre1 Azevedo, Hernani Luiz2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Lavras, Departamento de Ciencias Exatas, Lavras, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciencias Naturais, Humanas e Sociais, Sinop, Mato Grosso. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Nov |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 259-277 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | We discuss some implications of the law project “School without party”(Law project nº 867/2015 and Senate law project n° 193/2016) for science education, with focus on the science and religion issue, the “origins of the universe” and “origins of life”. For this purpose, we present discussions regarding the “Nature of Science” and some communicative ideals which emmerged from the “Theory of Communicative Action” |
| Resumen en portugués | Discutimos algumas implicações do projeto de lei “Escola sem Partido” (Projeto de Lei n° 867/2015 e Projeto de Lei do Senado n° 193/2016) para o ensino de ciências, em especial para temáticas que apresentem paralelos entre concepções científicas e religiosas, como “origens do universo” e “origem da vida”. Para tanto, recorreremos a discussões acerca da natureza da ciência (NdC) bem como alguns ideais comunicativos oriundos da Teoria da Ação Comunicativa (TAC) |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Educación científica, Enseñanza de la ciencia, Naturaleza de la ciencia, Teoría de la acción comunicativa |
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