Funcionamiento diferencial del item en pruebas de matemática para educación media
Título del documento: Funcionamiento diferencial del item en pruebas de matemática para educación media
Revista: Actualidades en psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000315665
ISSN: 0258-6444
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Tecnológico de Costa Rica, Cartago. Costa Rica
Año:
Volumen: 22
Número: 109
Paginación: 91-113
País: Costa Rica
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Evaluación educativa,
Matemáticas,
Educación media y media superior,
Items,
Funcionamiento diferencial,
Pruebas,
Déficit de atención,
Hiperactividad
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