| Revista: | Acta scientiarum. Education |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000427468 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autores: | Aguiar, Thiago Borges de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 35-46 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo trata de Petr Chelčický, que vivió en Bohemia en la primera mitad del siglo XV. En un ejercicio historiográfico de observar el lugar dado a este sujeto en la historia de las religiones, el texto propone re(construir) su lugar en la historia de la educación utilizándose de la categoría educador ‘menor’. Esta categoría está relacionada a un movimiento historiográfico de estudio de autores menores y propone otra perspectiva para el modo como investigamos y enseñamos la historia de la educación. Para este caso en estudio, se parte de una contextualización del movimiento husita en las tierras checas, con un rescate de algunos nombres no muy conocidos. Se ha seguido un análisis de la figura de Chelčický, sus influencias y escritos, con destaque para su obra La Red de la verdadera fe, rescatando los aspectos de pacifismo y de oposición a la división tripartita de la sociedad. Al final del texto, se busca una aproximación de las ideas de Chelčický con las de Jan Amos Comenius, el ‘gran’ educador consagrado por la historia de la educación |
| Resumen en inglés | This paper deals with Petr Chelčický, who lived in Bohemia in the first half of the fifteenth century. In the exercise of historiographical look over the place given to this person in the history of religions, the text proposes re (build) his place in the history of education using the category of ‘minor’ educator. This category binds to the historiographical movement of studying smaller authors and proposes another look at how we research and teach the history of education. For the case study in this article, we start from the contextualization of the Hussite movement in the Czech lands, with a ransom of some little-known names. It follows with analysis of Chelčický’s image, his influences and writings, especially his work The net of true faith, redeeming aspects of pacifism and opposition to the tripartite division of society. At the end of the text, it approaches Chelčický's ideas with Jan Amos Comenius, the ‘great’ educator who is consecrated by the history of education |
| Resumen en portugués | Este artigo trata de Petr Chelčický, que viveu na Boêmia na primeira metade do século XV. Num exercício historiográfico de observar o lugar dado a este sujeito na história das religiões, o texto propõe re(construir) seu lugar na história da educação utilizando-se da categoria educador ‘menor’. Esta categoria liga-se a um movimento historiográfico de estudo de autores menores e propõe outro olhar para o modo como pesquisamos e ensinamos a história da educação. Para o caso em estudo neste artigo, parte-se de uma contextualização do movimento hussita nas terras tchecas, com um resgate de alguns nomes pouco conhecidos. Segue-se uma análise da figura de Chelčický, suas influências e escritos, com destaque para sua obra A rede da fé verdadeira, resgatando os aspectos de pacifismo e de oposição à divisão tripartite da sociedade. Ao final do texto, busca-se uma aproximação das ideias de Chelčický com as de Jan Amos Comenius, o ‘grande’ educador consagrado pela história da educação |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Siglo XV, Historiografía, Historia y filosofía de la educación, Husitas, Checoslovaquia, Comenio, Juan Amós, Educadores |
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