Pensamiento crítico y sociedad del rendimiento (más allá de las habilidades: hacia una educación filosófica en la escuela)
Niño Arteaga, Yesid^1
1Universidad de Nariño,
[Cuestiones de filosofía, Colombia, 2025 Vol. 11 Núm. 37 , Pág. 201-228]

El docente frente a la diversidad: importancia de la inclusión en la educación inicial
Sánchez Serrano, Cinthia Jessica^1
1Escuela Normal Superior de México, Ciudad de México. México
[Educationis momentum, Perú, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 73-98]

Formular preguntas a la IA para aprender de manera comprometida y agente: una experiencia en educación superior
Rigo, Daiana Yamila¹; Pascual , Agostina¹; Guarido, Guadalupe^1
1Universidad Nacional de Río Cuarto,
[CITAS (Bogotá), Colombia, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 54-74]

Innovación en servicio al cliente: optimización de la oficina de matrículas universitarias. Caso Universidad Simón Bolívar
Borrero Valencia, Belkis¹; Prieto Pulido, Ronald¹; Corrales Ceballos, Osmany^1
1Universidad Simón Bolívar,
[CITAS (Bogotá), Colombia, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 37-53]

Inteligencia Artificial en los estudiantes de Contador Público de FACPYA
Vázquez-Martínez, Evelyn Johanna¹; Covarrubias-Contreras, Sharon Elizabeth¹; Rodríguez-Rincón, Alejandra Teresa^1
1Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración, Monterrey, Nuevo León. México
[Vinculategica efan, México, 2025 Vol. 11 Núm. 2 Mar-Abr, Pág. 186-200]

La autoridad en la Educación Inicial: un estudio exploratorio con docentes en formación
Morán Salcán, María Emilia¹; Vásconez Miranda, Diana²; Vásconez Miranda, Sofía V^1
1Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Guayas. Ecuador; ²Universidad Tecnológica Ecotec, Guayaquil, Guayas. Ecuador
[Educationis momentum, Perú, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 99-126]

Pensamiento científico en la primera infancia: percepciones y prácticas de educadoras de párvulos en Chile
Gutiérrez Gálvez, Tabita¹; Lobos Soto, Daniela¹; Cruces Salcedo, Yamilet¹; Figueroa Martínez, Paola¹; Carrasco Carrasco, Valeria¹; Bastías Bastías, Lady Sthefany^1
1Universidad San Sebastián, Concepción. Chile
[Educationis momentum, Perú, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 7-41]

Percepción de las maestras de educación infantil en formación sobre una guía integradora basada en cuestiones sociocientíficas (CSC) para la enseñanza de las ciencias, el lenguaje, las matemáticas y la ciudanía
Morales Silva, Tatiana¹; Sendra Mocholi, Cristina^2
1Universidad de Antofagasta, Antofagasta. Chile; ²Universidad de Valencia, Valencia. España
[Educationis momentum, Perú, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 43-72]

Percepción de los Estudiantes de Ingeniería Industrial de la UANL sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
Puente Aguilar, Elva Patricia¹; Martínez-Mercado, María de los ngeles¹; Hernández-Landa, Leonardo Gabriel^1
1Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México
[Vinculategica efan, México, 2025 Vol. 11 Núm. 2 Mar-Abr, Pág. 1-16]

Presentación del número temático: Educación inicial
León Jara Almonte, Juan^1
1Pontificia Universidad Católica del Perú / Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Perú),
[Educationis momentum, Perú, 2025 Vol. 11 Núm. 2 , Pág. 5-6]