| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000546773 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Gonçalves dos Santos, Joel1 Mondini, Fabiane2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Rio Claro, São Paulo. Brasil 2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Instituto de Ciência e Tecnologia, São Paulo. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 65-91 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | O texto tem por objetivo expor compreensões sobre o que vem a ser uma demonstração matemática, em sua historicidade. Como procedimentos metodológicos nos pautamos nas orientações expostas em trabalhos de Edmund Husserl (1859-1938). Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, desenvolvida segundo a abordagem fenomenológica. As discussões sobre as demonstrações ou verdades matemáticas são iniciadas com o modelo dedutivo, proposto por Euclides, em Os Elementos e, são retomadas ao longo do tempo, por diferentes filosofias da matemática, que intencionavam estabelece uma linguagem formal e livrar a matemática de suas contradições. O que definimos por matemática formal na atualidade é fruto deste processo. |
| Disciplinas: | Educación, Filosofía, Matemáticas |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Filosofía de la ciencia, Matemáticas puras |
| Keyword: | History and philosophy of education, Philosophy of science, Pure mathematics |
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