| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000546814 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autors: | Alencar, Edvonete Souza de1 Cunha, Aldrin Cleyde da1 Figueiredo, Tiago Dziekaniak1 Miola, Adriana Fátima de Souza1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), |
| Any: | 2020 |
| Volum: | 3 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 01-02 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Esta edição conta com 9 trabalhos organizados em artigos investigativos, iniciação científica e relatos de experiência. Temos 6 artigos científicos, 5 de diferentes instituições brasileiras (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Universidade Federal Fluminense, Instituto Federal do Espírito Santo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Universidade do Estado de Mato Grosso) e um artigo estrangeiro oriundo das universidades (Universidade Rey Juan Carlos e Universidade de Zaragoza).Divulgamos ainda uma iniciação científica do estado de Minas Gerais , desenvolvido na Universidade Federal de Minas Gerais .Os dois relatos de experiência um brasileiro oriundo do estado da Bahia desenvolvido na Universidade do Estado da Bahia e outro estrangeiro desenvolvido na Espanha na Universidade de Oviedo.De modo geral, observamos que os artigos apresentam investigações que poderão aprimorar os aspectos relevantes ao ensino interdisciplinar , assim como ao uso das tecnologias e as experiencias sobre os estagios supervisionados.Vislumbramos que estas investigações proporcionarão reflexões sobre diferentes práticas de ensino e auxiliarão no planejamento dos docentes para as suas ações em sala de aula.Percebemos o quanto é significativo a temática e esperamos que apreciem.Diante do exposto, desejamos uma boa leitura à todos. |
| Resumen en español | Esta edición cuenta con 9 trabajos organizados en artículos de investigación, iniciación científica e informes de experiencia. Contamos con 6 artículos científicos, 5 de diferentes instituciones brasileñas (Pontificia Universidad Católica de São Paulo, Universidad Federal Fluminense, Instituto Federal de Espírito Santo, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás, Universidad Estatal de Mato Grosso) y un artículo extranjero de universidades (Universidad Rey Juan Carlos y Universidad de Zaragoza).También divulgamos una iniciación científica del estado de Minas Gerais, desarrollada en la Universidad Federal de Minas Gerais.Los dos relatos de experiencia, un brasileño del estado de Bahía desarrollado en la Universidad Estatal de Bahía y otro extranjero desarrollado en España en la Universidad de Oviedo.En general, observamos que los artículos presentan investigaciones que pueden mejorar los aspectos relevantes para la docencia interdisciplinaria, así como el uso de tecnologías y experiencias en pasantías supervisadas.Prevemos que estas investigaciones aportarán reflexiones sobre diferentes prácticas docentes y ayudarán en la planificación de los docentes para sus acciones en el aula.Nos damos cuenta de lo importante que es el tema y esperamos que lo disfruten.Teniendo en cuenta lo anterior, te deseamos una buena lectura. |
| Resumen en inglés | This edition has 9 papers organized in investigative articles, scientific initiation and experience reports. We have 6 scientific articles, 5 from different Brazilian institutions (Pontifical Catholic University of São Paulo, Federal Fluminense University, Federal Institute of Espírito Santo, Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás, State University of Mato Grosso) and one foreign article from universities (Universidad Rey Juan Carlos and Universidad de Zaragoza).We also disclose a scientific initiation of the state of Minas Gerais, developed at the Federal University of Minas Gerais.The two reports of experience, a Brazilian from the state of Bahia developed at the State University of Bahia and another foreigner developed in Spain at the University of Oviedo.In general, we observed that the articles present investigations that may improve the aspects relevant to interdisciplinary teaching, as well as the use of technologies and experiences on supervised internships.We envision that these investigations will provide reflections on different teaching practices and assist in the planning of teachers for their actions in the classroom.We realize how significant the theme is and we hope you enjoy it.Given the above, we wish you a good reading. |
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