| Revista: | RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000388873 |
| ISSN: | 1390-3306 |
| Autores: | Jesus, Angelo1 Gomes, Maria Joao1 Cunha, Agostinho2 Cruz, Agostinho2 |
| Instituciones: | 1Instituto Politecnico do Porto, Escola Superior de Teologia, Porto. Portugal 2Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 179-199 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | The use of standardized assessment instruments, brings a dimension of reliability and validity that allows a different view on various aspects related to the assessment of learning environments, complementing and enriching the more qualitative character of other approaches. In this topic, questionnaire surveys, have been developed and validated in several countries, with the aim of collecting information for evaluation of virtual learning environments. It has already been discussed, in previous works, the absence of such an instrument, validated for the Portuguese language. This study aims to fill this gap, presentin in detail the process of translation, adaptation and validation of the Portuguese reduced version of the Web Based Learning Environment Inventory |
| Resumen en portugués | A utilização de instrumentos padronizados de avaliação, traz consigo uma dimensão de fidelidade e validade estatística que permitem um outro olhar sobre diversos aspectos relacionados com a avaliação de ambientes de aprendizagem, complementando e enriquecendo as abordagens de carácter mais qualitativo. Nesse sentido, têm sido desenvolvidos e validados em vários países, inquéritos por questionário, com o objectivo de recolher informações para avaliação dos ambientes virtuais de aprendizagem. Em pesquisas anteriores foi já debatida a inexistência de um instrumento desta natureza, validado na língua portuguesa. Este estudo pretende colmatar esta lacuna, sendo apresentado em detalhe o processo de tradução, adaptação e validação da versão reduzida do Web Based Learning Environment Inventory |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la computación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Redes, Educación superior, Investigación educativa, Evaluación educativa, Ambientes virtuales, E-learning, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Internet |
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