Revista: | Revista teias |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000312485 |
ISSN: | 1518-5370 |
Autors: | Andrade, Ludmila Thome de1 |
Institucions: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil |
Any: | 2006 |
Període: | Ene-Dic |
Volum: | 7 |
Número: | 13-14 |
Paginació: | 1-9 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Aplicado, analítico |
Resumen en portugués | Partimos da análise do discurso de professores em formação inicial universitária para propor a articulação entre aquisições do campo de conhecimento científico lingüístico com estudos sobre a formação docente. O objetivo é iluminar aspectos lingüísticos, textuais e discursivos da formação docente relevantes para pesquisasação que produzam efeitos formadores sobre os docentes, valorizando os conhecimentos destes profissionais, mais especificamente aqueles relativos ao ensino de língua materna |
Disciplines | Educación, Literatura y lingüística |
Paraules clau: | Educación superior, Lingüística aplicada, Pedagogía, Análisis del discurso, Formación docente, Formación profesional, Enseñanza, Lenguaje, Lectura, Escritura, Estudiantes, Producción de conocimientos |
Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |