Aproximación a la didáctica como ciencia: criterios epistemológicos
Título del documento: Aproximación a la didáctica como ciencia: criterios epistemológicos
Revista: Revista lotería
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000305062
ISSN: 0024-662X
Autors: 1
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Institucions: 1Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena, Veraguas. Panamá
Any:
Període: Sep-Oct
Número: 486
Paginació: 7-18
País: Panamá
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplines Educación
Paraules clau: Didáctica,
Epistemología,
Ciencia,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Teoría crítica
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