Utilización de un modelo multiniveles para identificar predictores asociados al rendimiento en matemática de alumnos de cuarto año básico de la región del Biobío
Título del documento: Utilización de un modelo multiniveles para identificar predictores asociados al rendimiento en matemática de alumnos de cuarto año básico de la región del Biobío
Revista: Revista investigaciones en educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000381799
ISSN: 0717-6147
Autors: 1
1
Institucions: 1Universidad de Concepción, Departamento de Sociología y Antropología, Concepción. Chile
Any:
Volum: 10
Número: 1
Paginació: 95-116
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Plan, proyecto, programa
Enfoque: Aplicado
Disciplines Educación,
Sociología
Paraules clau: Educación básica,
Desarrollo social,
Análisis multinivel,
Rendimiento escolar,
Trabajo entre pares,
Procesos educativos,
Calidad educativa,
Alumnos,
Profesores,
Factores sociales,
Chile,
Enseñanza de las matemáticas
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