| Revista: | Revista investigaciones en educación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000284447 |
| ISSN: | 0717-6147 |
| Autors: | Miranda Jaña, Christian1 |
| Institucions: | 1Universidad Austral de Chile, Valdivia. Chile |
| Any: | 2007 |
| Volum: | 7 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 105-127 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | En el presente trabajo se busca discutir el estado del arte sobre los procesos de formación permante eficaces y proponer líneas de acción evaluativas para su abordaje. Lo anterior en el marco de un estudio mayor que busca examinar la incidencia de las características estructurales y de proceso en el impacto de los programas de formación permanente sobre el conocimiento, la práctica, la eficacia y el parendizaje estudiantil, según la experiencia de los actores involucrados |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Educación superior, Educación continua, Formación docente, Profesores, Educación básica, Desarrollo profesional, Evaluación |
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