| Revista: | Revista historia de la educación latinoamericana |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000572306 |
| ISSN: | 2256-5248 |
| Autors: | Silvério de Almeida, Cleide Rita1 Dal Mas Dias, Elaine Teresinha1 |
| Institucions: | 1Universidade Nove de Julho - UNINOVE, São Paulo. Brasil |
| Any: | 2009 |
| Període: | Dic |
| Número: | 13 |
| Paginació: | 11-27 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta vida e obra de Nísia Floresta, a influência de sua prática educativa no século XIX e a repercussão de suas proposições na atualidade. Resgatar sua memória e divulgá la é uma tarefa política, pois traz à luz uma identidade caleisdoscópica que interferiu, educacionalmente, em sua época. Consciência antecipadora delineou a emancipação feminina pela via do conhecimento e denunciou as injustiças impostas às mulheres. Educada e de grande erudição, captou os debates tecidos em seu tempo e articulou diálogos entre as idéias européias e o contexto brasileiro. Sua verve crítica permitiu analisar o mundo, não como algo dado, mas como um lugar de desvelamentos, analisar a educação e indignar-se com ela, ver o lugar destinado à mulher e escrever sobre como seria possível transformá-lo. |
| Resumen en inglés | This article presents Nísia Floresta's life and work, her influence on the educational practice in the nineteenth century and the impact of her proposals today. She represents the female emancipation through knowledge and denounced the injustices imposed on women at that time. Her debates articulated dialogue between European ideas and the Brazilian context. Her critical verve allowed to examine the world, not as something given but as a place of disclosures, review the education practice and resent about it, showing the place assigned to women, and consequently she stated her viewpoint about how that would be possible to be transformed. |
| Keyword: | Education, Knowledge, Emancipation, Inclusion |
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