| Revista: | Revista gestión de las personas y tecnología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000392473 |
| ISSN: | 0718-5693 |
| Autors: | Durand, Patricia Beatriz1 Esso, Miguel van1 |
| Institucions: | 1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Agronomía, Buenos Aires. Argentina |
| Any: | 2011 |
| Període: | Jul |
| Número: | 11 |
| Paginació: | 54-61 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Las universidades argentinas se encuentran con un incremento constante de la población estudiantil, una demanda creciente de sus servicios y al mismo tiempo con dificultades presupuestarias para satisfacer esas necesidades. El blended learning o aprendizaje mixto puede ser una alternativa para satisfacer la demanda sin disminuir la calidad educativa. En el artículo se presenta la experiencia en gestión de cursos de derechos humanos en carreras técnicas universitarias que la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires desarrolló durante el 2010 bajo la modalidad b-learning con plataforma Moodle. Se presentan los resultados obtenidos en cuanto a la posible facilitación del proceso de enseñanza y de aprendizaje bajo esta modalidad, desde la percepción de los estudiantes involucrados |
| Resumen en inglés | Argentine universities are faced with a steady increase in student population, a growing demand for their services while struggling to meet those needs budget. The blended learning can be an alternative to meet demand without compromising educational quality. The article presents the experience in managing human rights courses in career technical college to the Faculty of Agronomy of the University of Buenos Aires developed during 2010 in the form b-learning platform Moodle. We present the results regarding the possible provision of teaching and learning in this mode, from the perception of the students involved |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Capacitación y enseñanza técnica, Pedagogía, Aprendizaje mixto, Moodle, Estudiantes universitarios, Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidades, Argentina |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
