| Revista: | Revista digital do LAV |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000439368 |
| ISSN: | 1983-7348 |
| Autores: | Macedo, Joana1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Porto, Faculdade de Belas Artes, Porto. Portugal |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 167-180 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | Through a report of the experience as a volunteer in a community project developed by Casa da Cerca, a museological institution in Almada, Portugal, we intend to bring forward a reflexion on the way it questions the action of Educational Services, helping to design new contexts and possibilities. The construction of an Intercultural Planisphere, a hand made tile mural, thought out as a public arts project, has been developed in the field of utopia, which intends to relaunch the involvement of the local public school community and a group of volunteers around the construction of a new Civic Centre. By proposing new perspectives, our aim is to consider it in the field of critical pedagogy, under the influence of Paulo Freire or Jesús Martín Barbero, who has called out for Map-Educational projects, bringing traditional education institutions to fields located outside themselves, assuming the risk of creating new possibilities when engaging with urban communities |
| Resumen en portugués | A partir de um relato da experiência adquirida como voluntária num projeto comunitário desenvolvido pela Casa da Cerca, uma instituição museológica em Almada, Portugal, pretende-se principalmente refletir sobre a forma como ele questiona a ação dos Serviços Educativos, ajudando a desenhar novos contextos e possibilidades. A construção de um Planisfério Intercultural, um mural de azulejos realizados manualmente, pensado como projeto de arte pública comunitária, é desenvolvido no campo da utopia, relançando o envolvimento da Escola Pública local e um grupo de voluntário em torno da construção de um novo Centro Cívico. Propondo novas perspetivas, ponderamos a sua inscrição no campo da pedagogia crítica, sob a influência de Paulo Freire ou Jesús Martín Barbero, que apelou á criação de projetos de Mapeamento Educacional, deslocalizando as instituições tradicionalmente educativas para o seu exterior envolvente, assumindo o risco de criar novas possibilidades no relacionamento com comunidades urbanas |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Pedagogía, Museografía, Museos, Democracia, Participación, Voluntariado, Proyectos, Portugal |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
