| Revista: | Revista digital do LAV |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000492669 |
| ISSN: | 1983-7348 |
| Autors: | Oliveira, Sandra Regina Ramalho e1 |
| Institucions: | 1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Any: | 2019 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 12 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 57-71 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This text presents a synthesis of experiences related to a seminar developed in 2018 in the Postgraduate Program in Visual Arts of the State University of Santa Catarina, entitled "Intertextuality as pedagogical proposal", in which, af ter the study of theorists dealing with intertextual issues, masters and doctoral students were urged to develop a punctual research, adopting intertextual principles in formal or non-formal educational experiences. It was up to postgraduates to define their target audience, as well as the content and teaching methodology. Thus, the results are expressively dif ferentiated, but all considered their objectives reached. In these syntheses, we perceive dif ferent modes in which intertextuality contributes to the teaching of art |
| Resumen en portugués | Este texto apresenta uma síntese de experiências atinentes a um seminário desenvolvido em 2018 no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina intitulado “Intertextualidade como proposta pedagógica”, no qual, após o estudo de teóricos que tratam de questões intertextuais, mestrandos e doutorandos foram instados a fazer uma pesquisa pontual, adotando princípios intertextuais em experiências educacionais formais ou não formais. Ficou a critério de cada pós-graduando definir seu público-alvo, bem como escolher o conteúdo e a metodologia de ensino. Desse modo, os resultados são expressivamente diferenciados, mas todos consideraram seus objetivos atingidos. Nessas sínteses, percebem-se modos diferentes de a intertextualidade contribuir para o ensino da arte. Palavras-chave: intertextualidade, leitura de imagens, ensino de arte, pesquisa em arte |
| Disciplines | Arte |
| Paraules clau: | Arte y sociedad, Intertextualidad, Lectura de imágenes, Enseñanza del arte, Investigación, Aprendizaje |
| Text complet: | https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/37962/pdf |
