| Revista: | Revista de salud pública (Córdoba) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000316761 |
| ISSN: | 1852-9429 |
| Autores: | Dionisio de Cabalier, M. Elisa1 Lucchese, Marcela Fernández, A. Ruth |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias Médicas, Córdoba. Argentina |
| Año: | 2006 |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 57-59 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | En el contexto de reforma curricular que la Facultad de Ciencias Médicas lleva adelante y como una forma de mejorar e innovar las prácticas docentes, la cátedra de Dermatología diseñó, para el año 2005, una propuesta pedagógica basada en el estudio de casos. Esta modalidad se implementó con 70 alumnos de cuarto año de la carrera de Medicina. La decisión de este método se debe a la necesidad de plantear un eje diferente en las prácticas docentes, no se trata de exposición por parte del docente y de un papel pasivo por parte del alumno, sino que se procura generar un pensamiento de orden superior, que según Sanjurjo (2003) implica juicio y razonamiento |
| Resumen en inglés | In the context of curricular reform adopted by the Faculty of Medical Sciences, and as a way to improve and innovate teaching practices, the chair of Dermatology designed a pedagogical proposal for 2005 based on case study. This method was implemented with 70 students from fourth year of Medicine. The decision to adopt this method comes from the need to set a different axis in teaching practices. It is not about a professor’s expository role and a student’s passive role but it seeks to create a higher-order thinking process which, according to Sanjurjo (2003), implies judgment and reasoning |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Medicina general y familiar, Didáctica, Estudios de caso, Educación médica |
| Keyword: | Medicine, Education, General practice and family health, Didactics, Medical education, Case studies |
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