| Revista: | Revista de estudios sociales (Bogotá) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000334846 |
| ISSN: | 1900-5180 |
| Autors: | Barbosa Chacón, Jorge Winston1 Barbosa Herrera, Juan Carlos1 Marciales Vivas, Gloria Patricia2 Castañeda Peña, Harold Andrés3 |
| Institucions: | 1Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia 2Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología, Bogotá. Colombia 3Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Comunicación y Lenguaje, Bogotá. Colombia |
| Any: | 2010 |
| Període: | Dic |
| Número: | 37 |
| Paginació: | 121-142 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo presenta resultados de un proyecto de investigación sobre competencia informacional en estudiantes universitarios, en desarrollo desde 2006. El estudio parte de la comprensión tradicional de competencia informacional y propone su replanteamiento desde el enfoque semiótico del discurso. Se sustenta que la competencia informacional está representada en las condiciones previas (modalidades cognitiva, afectiva y pragmática de la competencia). Estas condiciones hacen posible la actuación relativa a la información. Adicionalmente, se construyó una estructura de análisis in situ de la competencia. Esta estructura fue probada con un estudiante de educación a distancia en la Universidad Industrial de Santander, Colombia. Los resultados muestran que las dimensiones de la competencia informacional pueden ser comprendidas a partir de la experiencia relatada por el sujeto. El estudiante mostró ejemplos sobre las claras relaciones entre las modalidades (perspectiva semiótica) y sus experiencias e historia de vida (perspectiva sociocultural). De otro lado, fueron evidentes las fuertes relaciones entre las modalidades que exigen procesos detallados de análisis de los resultados |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Estudiantes, Fuentes de información, Competencias, Búsqueda de información, Acceso a la educación, Habilidades informativas, Universidad Industrial de Santander, Colombia |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
