Science education on the river: a muldisciplinary transformational learning opportunity
Título del documento: Science education on the river: a muldisciplinary transformational learning opportunity
Revista: Revista de educación en ciencias
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000269565
ISSN: 0124-5481
Autors: 1
Institucions: 1University of North Florida, Jacksonville, Florida. Estados Unidos de América
Any:
Volum: 8
Número: 2
Paginació: 92-96
País: Colombia
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Ciencia y tecnología,
Educación
Paraules clau: Ciencia,
Pedagogía,
Educación activa,
Aprendizaje,
Rios,
Estados Unidos de América,
Estrategias
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