| Revista: | Revista de educacao publica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000479499 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Autors: | Braga, Lourdes Aparecida Machado1 Bezerra, Giovani Ferreira2 Goncalves, Josiane Peres |
| Institucions: | 1Rede Municipal de Navirai, Navirai, Mato Grosso do Sul. Brasil 2Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Navirai, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Any: | 2018 |
| Període: | Ene-Abr |
| Volum: | 27 |
| Número: | 64 |
| Paginació: | 41-63 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | This work deals with the identities of teachers of early Childhood Education, from their training itineraries. The objective is to understand the constitution of their pedagogical training, as well as to characterize their professional identity. Therefore, we used autobiographical reports from teachers at this stage of basic education in the municipality of Naviraí-MS. The data were collected through questionnaires given to the teachers, from which five participants were chosen to compose autobiographical narratives. It was found that teachers identify with early Childhood Education and that the construction of professional identity is related to their lives and formative processes |
| Resumen en portugués | Este trabalho aborda a(s) identidade(s) de professoras de Educação Infantil, a partir de seus itinerários de formação. O objetivo é compreender a constituição da sua formação pedagógica, bem como caracterizar sua identidade profissional. Portanto, foram utilizados relatos autobiográficos, provenientes de professoras dessa etapa da educação básica no município de Naviraí-MS. Os dados foram coletados por meio de questionários entregues às professoras, a partir dos quais foram escolhidas cinco participantes para compor narrativas autobiográficas. Foi constatado que as professoras se identificam com a Educação Infantil e que a construção da identidade profissional está relacionada com suas vidas e processos formativos |
| Disciplines | Medicina |
| Paraules clau: | Pedagogía, Educación básica, Identidad profesional, Formación docente, Autobiografía |
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