Aprendizaje significativo: de la transformación en las concepciones acerca de las formas de interacción



Título del documento: Aprendizaje significativo: de la transformación en las concepciones acerca de las formas de interacción
Revista: Revista de ciencias sociales (San José)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000192685
ISSN: 0482-5276
Autors:
Any:
Número: 94
Paginació: 19-34
País: Costa Rica
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Psicología
Paraules clau: Psicología educativa,
Aprendizaje significativo,
Conocimiento,
Pedagogía,
Educación
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