Reformas do Estado e da educação e as políticas públicas para a formação de professores a distância: implicações políticas e teóricas
Título del documento: Reformas do Estado e da educação e as políticas públicas para a formação de professores a distância: implicações políticas e teóricas
Revista: Revista brasileira de educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000275775
ISSN: 1413-2478
Autors: 1
Institucions: 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Paulo. Brasil
Any:
Període: Sep-Dic
Número: 24
Paginació: 78-94
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Resumen en inglés This article analyses teacher training by means of distance education based on the reforms of the State and of education and on the paradigmatic changes in science produced by these institutions
Resumen en portugués Analisa a formação de professores através da educação a distância, a partir das reformas do Estado, da educação e da mudança paradigmática da ciência produzida nessas instituições
Disciplines Educación,
Bibliotecología y ciencia de la información
Paraules clau: Educación superior,
Tecnología de la información,
Pedagogía,
Reforma del Estado,
Reforma educativa,
Formación docente,
Educación a distancia,
Práctica educativa
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