Documenting outcomes of a faculty training workshop on problem-based learning
Título del documento: Documenting outcomes of a faculty training workshop on problem-based learning
Revista: Revista brasileira de educacao medica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000165598
ISSN: 0100-5502
Autores: 1
Instituciones: 1Southern Illinois University, School of Medicine, Springfield, Illinois. Estados Unidos de América
2Universidade de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
Año:
Periodo: May-Dic
Volumen: 23
Número: 2-3
Paginación: 68-73
País: Brasil
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación,
Medicina
Palabras clave: Pedagogía,
Medicina general y familiar,
Formación docente,
Aprendizaje basado en problemas,
Educación médica
Keyword: Education,
Medicine,
Pedagogy,
General practice and family health,
Teacher training,
Problem based learning,
Medical education
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