Los directores(as) de las escuelas primarias rurales como los principales maestros de sus subordinados



Título del documento: Los directores(as) de las escuelas primarias rurales como los principales maestros de sus subordinados
Revista: Revista brasileira de educacao do campo
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000456704
ISSN: 2525-4863
Autors: 1
Institucions: 1Universidad de Artemisa, Departamento Superación de Cuadros, Artemisa. Cuba
Any:
Període: Jul-Dic
Volum: 2
Número: 2
Paginació: 728-749
País: Brasil
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español El presente trabajo es el resultado de la labor de la autora como entrenadora de cuadros en la Universidad de Artemisa, el mismo tiene como objetivo proponer un sistema de acciones de capacitación para potenciar las habilidades de los directores (as) de las escuelas primarias rurales del municipio de Bauta como los principales maestros de sus subordinados. Para ello se asumió la capacitación desde la Universidad como actividad de postgrado en el puesto detrabajo, para favorecer el desarrollo de la actividad pedagógica profesional de dirección en el sistema de trabajo de la escuela. La utilización de diferentes métodos entre ellos la encuesta, la entrevista, la observación participante y el análisis documental permitió caracterizar el estado inicial, fundamentar la propuesta y valorar los resultados de su aplicación, lográndose generalmente que los directores asumieran el papel de maestro de sus subordinados
Resumen en inglés The present work is the result of the work of the author as a trainer of paintings at the University of Artemisa.Theaim of this work is to propose a system of training actions to enhance the skills of the principals of rural primary schools municipality of Bauta as the main teachers of his subordinates. To this end, the training was assumed from the University as a postgraduate activity in the workplace, in order to favor the development of the professional pedagogical activity of management in the school work system. The use of different methods such as the survey,interview, participant observation and documentary analysis allowed characterizing the initial state, substantiating the proposal and evaluating the results of its application, generally making it possible for the directors to assume the role of teacher of their subordinates
Resumen en portugués O presente trabalho é o resultado do trabalho do autor como formador de pinturas na Universidade de Artemisa. O objetivo deste trabalho é propor um sistema de ações de treinamento para aprimorar as habilidades dos diretores de escolas primárias rurais município de Bauta como principais professores de seus subordinados. Para o efeito, o treinamento foi assumido pela Universidade como uma atividade de pós-graduação no local de trabalho, a fim de favorecer o desenvolvimento da atividade pedagógica profissional de gestão no sistema de trabalho escolar. O uso de diferentes métodos, como pesquisa, entrevista, observação participante e análise documental, permitiu caracterizar o estado inicial, fundamentando a proposta e avaliando os resultados de sua aplicação, geralmente permitindo que os diretores assumam o papel deprofessor de seus subordinados
Disciplines Educación
Paraules clau: Investigación educativa,
Formación docente,
Educación básica,
Educación rural,
Habilidades,
Enseñanza-aprendizaje,
Prácticas pedagógicas,
Cuba
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