Psicopedagia e equidade social: o contexto como protagonista, a diversidade como norma
Título del documento: Psicopedagia e equidade social: o contexto como protagonista, a diversidade como norma
Revista: Psicopedagogia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000242077
ISSN: 0103-8486
Autores: 1
Instituciones: 1Fundación Instituto Psicopedagógico Uruguayo, Montevideo. Uruguay
Año:
Volumen: 20
Número: 62
Paginación: 173-178
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Psicopedagogía,
Equidad social,
Contextos,
Diversidad
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