O jogo de domino como contexto interativo para a construcao de conhecimentos por pre-escolares



Título del documento: O jogo de domino como contexto interativo para a construcao de conhecimentos por pre-escolares
Revista: Psicologia: Reflexao e critica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000178297
ISSN: 0102-7972
Autors: 1
Institucions: 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
Any:
Volum: 13
Número: 3
Paginació: 383-390
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Psicología
Paraules clau: Desarrollo psicológico,
Juego de dominó,
Niños,
Preescolares,
Zona de desarrollo próximo
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