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Educação inclusiva: entre a história, os preconceitos, a escola e a família
Nunes, Sylvia da Silveira1; Saia, Ana Lucia; Tavares, Rosana Elizete2
1Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil; 2Universidade Federal de Itajuba, Itajuba, Minas Gerais. Brasil
[ Psicologia: ciencia e profissao, Brasil, 2015 Vol. 35 Núm. 4 , Pág. 1126-1119]
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Estratégias de aprendizagem em curso corporativo a distância: como estudam os trabalhadores?
Zerbini, Thais1; Abbad, Gardenia2; Mourao, Luciana3; Martins, Lara Barros1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; 3Universidade Salgado de Oliveira, Sao Goncalo, Rio de Janeiro. Brasil
[ Psicologia: ciencia e profissao, Brasil, 2015 Vol. 35 Núm. 4 , Pág. 1024-1041]
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Inclusão Escolar: o Papel dos Agentes Educacionais Brasileiros
Benitez, Priscila1; Domeniconi, Camila2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Psicologia, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; 2Instituto Nacional de Ciencia e Tecnologia sobre Comportamento, Cognicao e Ensino, Rio de Janeiro. Brasil
[ Psicologia: ciencia e profissao, Brasil, 2015 Vol. 35 Núm. 4 , Pág. 1007-1023]
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