Marková, Ivana. Dialogicidade e representações sociais: as dinâmicas da mente. Petrópolis, Rio de Janeiro, Vozes, 2006
Pallu, Nelza Mara¹; Larocca, Priscila^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 182-185]

Materialismo histórico e dialético: uma discussão sobre as categorias centrais
Masson, Gisele^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 105-114]

Morais, A.G.; Albuquerque, E.B.C. de; Leal, T.F. (orgs). Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética. Belo Horizonte, Autêntica, 2005
Alferes, Marcia Aparecida^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 190-191]

O ensino da literatura na visualidade do cinema: a ficção dentro e fora da sala de aula
Santiago, Dileta da Rosa¹
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 175-181]

Sobre os professores de História que atuam na Rede Municipal de Ensino de BeloHorizonte: perfil e concepções de ensino
Ferreira, Andreia de Assis^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 145-150]

A reflexividade ética na análise de políticas: conceituação e importância
Gewirtz, Sharon^1
1King's College, Londres. Reino Unido
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 7-12]

Avaliação da aprendizagem escolar e o pensamento de Paulo Freire: algumas aproximações
Cupolillo, Amparo Villa^1
1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 51-64]

Gestão educacional e cultura: Freire e Certeau, uma aproximação possível?
Alves, Marcelo Paraiso¹
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 65-74]

Kaufmann, Carolina (directora). Dictadura y Educación. Los textos escolares en la historia argentina reciente. Universidad Nacional de Entre Ríos, Miño Dávila editores, Buenos Aires, 2006
Alvez Cavanna, Federico^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 87-89]

La lectura como instrumento clave en el aprendizaje escolar
Sacristán Romero, Francisco^1
1Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Información, Madrid. España
[Praxis educativa, Brasil, 2007 Vol. 2 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 13-26]