Evaluación de competencias y módulos en un currículo innovador: El caso de la licenciatura en Diseño y Desarrollo de Espacios Educativos con TIC de la Universidad de Costa Rica
García Fallas, Jacqueline¹; Guzmán Aguilar, Ana²; Murillo Sancho, Gabriela^3
1Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigación en Educación, San José. Costa Rica; ²Universidad de Costa Rica, Escuela de Enfermería, San José. Costa Rica; ³Universidad de Costa Rica, Escuela de Salud Pública, San José. Costa Rica
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 67-85]

Forjando a los ciudadanos mexicanos: Una perspectiva desde afuera <Suplemento>
Wilhelm, Ron W^1
1University of North Texas, Department of Education and Administration, Denton, Texas. Estados Unidos de América
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 39-45]

Fortalecer el álgebra a través de los procesos aritméticos en la educación secundaria <Suplemento>
García Moreno, Martha Daniela¹; Dueñas Cruz, Angélica^2
1Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio, Guadalajara, Jalisco. México; ²Benemérita Escuela Normal de Zacatecas "Manuel Avila Camacho", Zacatecas. México
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 16-20]

Gacel-Avila, Jocelyne; Orellana Alonso, Natividad (coords.) Educación superior, gestión, innovación e internalización. Valencia, JPM Ediciones, 2013
Sánchez Delgado, Purificación^1
1Universidad de Valencia, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Valencia. España
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 212-216]

La constitución de las prácticas de profesionalización de formación de docentes en México
Espinosa, Julieta^1
1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 163-179]

La reforma integral de la educación básica y la formación de maestros <Suplemento>
Fortoul Olivier, Bertha^1
1Universidad La Salle, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 46-55]

Leer, escribir y desarrollar el lenguaje oral en la escuela secundaria: Reflexiones en torno a la propuesta curricular mexicana <Suplemento>
Carrasco Altamirano, Alma^1
1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Administración, Puebla. México
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 6-15]

Los criterios que emplean los estudiantes universitarios para evaluar la in-eficacia docente de sus profesores
García Garduño, José María¹; Medécigo Shej, Amira^2
1Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 124-139]

Los nuevos escenarios de la educación en México y el papel de las revistas científicas especializadas
Gil Antón, Manuel^1
1El Colegio de México, Centro de Estudios Sociológicos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 196-203]

Mato, Daniel (coord.). Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina: Normas, políticas y prácticas. Caracas, UNESCO-IESALC, 2012
Jorge Navarro, Marcelo Gastón^1
1Universidad Nacional de Quilmes, Centro de Estudios de la Argentina Rural, Quilmes, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2014 Vol. 36 Núm. 143 , Pág. 206-211]