As formas de democracia na Universidade Federal de Minas Gerais: diferenças entre docentes e técnico-administrativos em educação



Título del documento: As formas de democracia na Universidade Federal de Minas Gerais: diferenças entre docentes e técnico-administrativos em educação
Revista: Org & demo
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000470965
ISSN: 1519-0110
Autors: 1
2
Institucions: 1Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Apoio a Educacao a Distancia, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
2Universidade Federal de Minas Gerais, Centro Pedagogico, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
Any:
Període: Jul-Dic
Volum: 18
Número: 2
Paginació: 55-68
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en inglés The article aims to analyze the forms of democratic inclusion for the servants of a federal university of higher education. It was based on a conceptual approach to democracy and forms of political inclusion, such as representation, deliberation and participation. The methodology used was bibliographic research and documentary research. In Brazil, federal education institutions face challenges to democratize and legitimize the participation of various actors in the decision-making process. The results reinforce the need to establish practices and actions for the realization of internal and external democracy in public universities
Resumen en portugués O artigo tem como objetivo analisar as formas de inclusão democrática para os servidores de uma universidade federal de ensino superior. Partiu-se de uma abordagem conceitual de democracia e formas de inclusão política, como representação, deliberação e participação. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental. Percebe-se que, no Brasil, as instituições federais de ensino enfrentam desafios para democratizar e legitimar a participação de diversos atores no processo decisório. Os resultados reforçam a necessidade de se estabelecer práticas e ações para a efetivação da democracia interna e externa nas universidades públicas
Disciplines Educación
Paraules clau: Educación superior,
Universidades,
Democracia,
Gestión educativa,
Democracia,
Inclusión,
Participación,
Representación,
Deliberación,
Minas Gerais,
Brasil
Text complet: httsp://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/orgdemo/article/view/7585