| Revista: | Olhar de professor |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000473826 |
| ISSN: | 1518-5648 |
| Autors: | Mathias, Haroldo José Andrade Santos, Wanda Terezinha Pacheco dos1 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Ponta Grossa, Parana. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Volum: | 13 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 89-104 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Knowledge about teachers´ working context and their interrelations with the personal, economic, social and political aspects contributes to a conscious choice, avoiding future frustrations. The Geography teaching degree at the Universidade Estadual do Centro-Oeste, (State University of the MidWest), campus of Irati, considers important to go beyond the boundaries of the classroom and know the profi le of Geography teachers who work in public state schools in Irati. It is also important to understand some of the characteristics of the profession in terms of content, context and personal expectations of future teachers. The study included a literature reviews and by means of questionnaires it was possible to understand the specifi c local conditions, allowing the determination of the professional profi le of inservice teachers, labor relations and policies related to education, the prospects and diffi culties of the career and also the consequences of this context to the teaching-learning relationship |
| Resumen en portugués | Conhecer, de maneira mais ampla possível, o campo de trabalho do professor e suas interdependências com o campo pessoal, econômico, social e político contribui para que a escolha profi ssional seja consciente, evitando frustrações futuras. Considerando que o curso de Geografi a da Universidade Estadual do Centro-Oeste, campus de Irati, se constitui sob a forma de licenciatura, torna-se oportuno extrapolar as fronteiras da sala de aula e verifi car, em campo, qual o perfi l do professor de geografi a que atua nos colégios estaduais da cidade. Nesse contexto, a investigação de algumas das características da função docente em termos de conteúdo, contexto e expectativas pessoais também se reveste de considerável importância. Para tanto, além de uma abordagem bibliográfi ca, verifi cou-se através de questionários as especifi cidades inerentes à realidade local, as quais permitiram uma aproximação do perfi l profi ssional dos professores atuantes, das relações de trabalho e das políticas voltadas à educação, das perspectivas e difi culdades da carreira e também dos refl exos que tal contexto gera na relação de ensino-aprendizagem |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Curriculo, Educación pública, Perfil docente, Geografía, Irati, Brasil, Práctica docente |
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