Experiencias transicionais: contornos de uma outra esterica pedagogica
Título del documento: Experiencias transicionais: contornos de uma outra esterica pedagogica
Revista: Interacoes (Sao Paulo)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000248816
ISSN: 1413-2907
Autors: 1
Institucions: 1Universidade Sao Marcos, Sao Paulo. Brasil
Any:
Període: Jul-Dic
Volum: 2
Número: 4
Paginació: 55-71
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Crítico
Disciplines Psicología,
Educación
Paraules clau: Psicología educativa,
Pedagogía,
Sistema educativo,
Enseñanza-aprendizaje,
Winnicott, Donald W,
Modernidad,
Homogenización
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