Concepcoes alternativas de movimento e forca: laboratorio com mediador entre o conhecimento empirico e o cientifico
Título del documento: Concepcoes alternativas de movimento e forca: laboratorio com mediador entre o conhecimento empirico e o cientifico
Revista: Ensaios e ciencia
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000220455
ISSN: 1415-6938
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Regiao do Pantanal, Departamento de Ciencias Exatas e Tecnologicas, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
2Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 2
Número: 3
Paginación: 65-104
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Experimental, analítico
Disciplinas: Educación,
Física y astronomía,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Pedagogía,
Física,
Ciencia,
Métodos de enseñanza,
Aprendizaje,
Fuerza,
Movimiento,
Ideas,
Cambio conceptual
Keyword: Education,
Physics and astronomy,
Science and technology,
Pedagogy,
Physics,
Science,
Teaching methods,
Learning,
Force,
Movement,
Ideas,
Conceptual change
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