Gestión de la organización y la micropolítica escolar



Título del documento: Gestión de la organización y la micropolítica escolar
Revista: Educar (Guadalajara, Jal.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000335280
ISSN: 1405-4787
Autors: 1
1
Institucions: 1Secretaría de Educación de Jalisco, Guadalajara, Jalisco. México
Any:
Període: Oct-Dic
Número: 39
Paginació: 69-80
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en español El propósito de este trabajo es proponer algunas reflexiones con relación a las condiciones que deben tomarse en cuenta para la gestión escolar en el marco de la mejora y la innovación. Las cuestiones que se abordan son la teoría de la organización escolar y la cultura organizacional, así como el marco de las condiciones micropolíticas. Estas condiciones configuran nuevos campos de la formación para la gestión, así como del cambioy la innovación educativa. El conjunto de los trabajos sobre gestión, del cual el presente forma parte, se propone la urgente necesidad de contar con una teoría del cambio, es decir, las condiciones límites y posibilidades que favorecen o retrasan la mejora y la innovación de los procesos y los productos educativos de la escuela y el sistema educativo. Interesa abordar las condiciones para la innovación en el marco de la complejidad y la incertidumbre del sistema educativo
Disciplines Educación
Paraules clau: Administración de la educación,
Organización escolar,
Gestión,
Micropolítica,
Cambio educativo,
Mejoramiento educativo
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