Escola e participação juvenil: é possível esse diálogo?
Dayrell, Juarez¹; Gomes, Nilma Lino¹; Leão, Geraldo^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 237-252]

Estudo comparativo do acesso semântico no processamento visual de palavras entre brasileiros monolíngues e chineses multilíngues falantes do português do Brasil como língua estrangeira
Salles, Jerusa Fumagalli de¹; Holderbaum, Candice Steffen²; Finger, Ingrid^3
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós Graduação em Psicologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 129-144]

Fausto, Boris. O crime do restaurante chinês: carnaval, futebol e justiça na São Paulo dos anos 30. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, 246 p
Roiz, Diogo da Silva^1
1Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 323-329]

Funcionamento cognitivo e habilidades metalinguísticas na aprendizagem da leitura
Urquijo, Sebastián^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Psicología, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 19-42]

La conscience morphologique est-elle une variable importante dans l'apprentissage de la lecture?
Marec Breton, Nathalie¹; Besse, Anne-Sophie²; Royer, Carine^3
1Université de Rennes II, Rennes, Ille-et-Vilaine. Francia; ²Université de Strasbourg, Strasbourg, Haut-Rhin. Francia; ³Université de Versailles, Versailles, Yvelines. Francia
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 73-91]

Mota, M. da. (Org.) Desenvolvimento metalinguístico: questões contemporâneas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009
Pinheiro, Luciana Ribeiro¹; Barbosa, Viviane do Rocio^1
1Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 319-322]

O papel da consciência morfossintática na aquisição e no aperfeiçoamento da leitura e da escrita
Guimarães, Sandra Regina Kirchner¹; Paula, Fraulein Vidigal de^1
1Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 92-111]

O "Programa Alfabetização Solidária": terceirização no contexto da reforma do Estado
Barreyro, Gladys Beatriz^1
1Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 175-191]

Promovendo a compreensão de textos em estudantes alfabetizados na infância e na idade adulta
Bottino, Andrea Giglio¹; Emmerick, Thamires de Abreu; Soares, Adriana Benevides^2
1Universidade Veiga de Almeida, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Salgado de Oliveira, Goiânia, Goiás. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 38 Sep-Dic, Pàg. 145-156]

Ação católica: o papel da imprensa no processo de organização do projeto formativo da igreja católica no Paraná (1926-1939)
Campos, Nevio de^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 259-277]

A formacao formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais
Pretto, Nelson de Luca¹; Riccio, Nicia Cristina Rocha^1
1Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 153-169]

A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS*: um caminho para introduzir tópicos de FMC no ensino médio
Souza, Adao Jose de¹; Araujo, Mauro Sergio Teixeira de^2
1Rede Estadual de Ensino de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Cruzeiro do Sul, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 191-209]

Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária
Zedeki Fiel Bezerra¹; Sena, Fernanda Alves¹; Dantas, Osmarina Maria dos Santos¹; Cavalcante, Alden Rodrigues¹; Nakayama, Luiza¹; Santana, André Ribeiro de^1
1Universidade Federal do Para, Nucleo Pedagogico de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico, Belem, Para. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 279-291]

De Abelardo até a classificação de Xangai: as universidades e a formação dos docentes
Charlot, Bernard¹; Silva, Veleida Anahi da^2
1Universidade do Porto, Porto. Portugal; ²Universidade Federal de Sergipe, Nucleo de Pos-graduacao em Educacao, Aracaju, Sergipe. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 39-58]

Educação instrumental e formação cidadã: observações críticas sobre a pertinência social da universidade
Goergen, Pedro^1
1Universidade de Sorocaba, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 59-76]

Ensino superior, para quê?
Giroux, Henry^1
1McMaster University, Ontario. Canadá
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 25-38]

Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR
Gabardo, Cleusa Valerio¹; Hagemeyer, Regina Cely C^1
1Universidade Federal do Parana, Setor de Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 93-112]

Instâncias de participação na gestão do sistema municipal de ensino: possibilidades e perplexidades no processo de democratização
Andrade, Edson Francisco^1
1Universidade de Pernambuco, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Garanhuns, Pernambuco. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 293-308]

Políticas de formação de professores na universidade pública: uma análise de necessidades, entre o local e o global
Zainko, Maria Amelia S^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 113-127]

Por uma pedagogia da pesquisa educacional e da formação de professores na universidade
Catani, Denice^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2010 Num. 37 May-Ago, Pàg. 77-92]