| Revista: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000348599 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autors: | Santos, Osmar José Ximenes dos Boruchovitch, Evely1 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2009 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 32 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 346-354 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Estado del arte |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper is aimed at analyzing the knowledge production concerning learning strategies of preservice teachers. A survey was carried out, based on the international and national reports of research related to the learning strategies of college students, preservice teachers and/ or inservice teachers, available in the literature from 1982 to 2009. Results evinced a greater concentration of international publications and a scarce number of papers related to the learning strategies of preservice and inservice teachers |
| Resumen en portugués | Este trabalho tem por objetivo analisar a produção de conhecimento acerca das estratégias de aprendizagem na formação do professor. Nesse sentido, foi realizado um levantamento dos relatos de pesquisas relacionadas às estratégias de aprendizagem de alunos de cursos superiores, voltados para a formação de professores e/ou de professores em exercício, na literatura internacional e nacional, no período entre 1982 e 2009. Entre os resultados encontrados, destacam-se um maior número de estudos provenientes da literatura internacional e também uma porcentagem reduzida de trabalhos sobre estratégias de aprendizagem envolvendo professores ou alunos de cursos de formação de professores |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Pedagogía, Estrategias de aprendizaje, Formación de profesores, Formación docente, Educación básica, Práctica educativa |
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