Produção de textos matemáticos: a comunicação entre professor e crianças
Bortoloti, Roberta D’Angela Menduni¹; Perovano, Ana Paula^1
1Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 6 , Pág. 229-241]

Análise de uma situação-problema: competências socioemocionais e estimulação de funções executivas
Belli, Alexandra Amadio¹; Manrique, Ana Lucia^2
1Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, São Paulo. Brasil; ²Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 171-187]

A produção do conhecimento de grupos de pesquisas brasileiros acerca de atitudes em relação à Matemática
Almeida, Cíntia Raquel Ferreira Mercado de¹; Ciríaco, Klinger^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 144-170]

Metodologia para resolução de problemas de fenômenos físicos com equações diferenciais ordinárias
Laudares, João Bosco¹; Furletti, Saulo²; Reis, Júlio Paulo Cabral dos^2
1Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 205-221]

Pensamiento numérico: evolución del número cardinal en Educación Infantil
Escalona, Catalina María Fernández¹; Fernández, Antonio Jesús Dominguez
¹Universidad de Málaga, Málaga. España
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 188-204]

Abordagem de algoritmos da divisão em livros didáticos de Matemática para os Anos Iniciais
Costa, André Pereira da¹; Santos, Luciana Ferreira dos¹; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos²; Teles, Rosinalda Aurora de Melo^2
1Rede Publica de Ensino, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 57-80]

A objetividade matemática e o relativismo na Educação Matemática
Silveira, Marisa Rosâni Abreu da¹; Junior, Valdomiro Pinheiro Teixeira²; Silva, Paulo Vilhena da^1
1Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil; ²Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Marabá, Pará. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 9-30]

Aplicação do SuperLogo no ensino de Geometria: relato de uma prática no Ensino Médio
Oliveira, Jefferson Dantas de¹; Madruga, Maria Elizabete de Freitas^1
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 81-99]

Conhecimentos docentes e o Modelo Didático da Matemática em Contexto: reflexões iniciais
Lima, Gabriel Loureiro de¹; Bianchini, Barbara Lutaif¹; Gomes, Eloiza^2
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. Brasil; ²Instituto Mauá de Tecnologia, Sao Caetano do Sul, Sao Paulo. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 116-135]

Resolução de problemas de otimização nas aulas de Matemática
Macêdo, Josué Antunes de¹; Lopes, Lailson dos Reis Pereira²; Gusmão, Laís de Souza^3
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Estadual de Montes Claros, Montes Claros, Minas Gerais. Brasil; ³Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 100-115]

Uma reflexão sobre pesquisas em Educação Matemática e Educação de Surdos
Soares, Maria Eliana¹; Sales, Elielson Ribeiro de^1
1Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2018 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 31-56]

A evasão nos cursos de Engenharia e a sua relação com a Matemática: uma análise a partir do COBENGE
Godoy, Elenilton Vieira¹; Almeida, Eustáquio de^2
1Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, Curitiba, Paraná. Brasil; ²Universidade Cidade de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 339-361]

A Teoria de P. Ya. Galperin nas pesquisas em Educação Matemática
Gonçalves, Paulo¹; Núñez, Isauro^2
1Universidade Federal do Cariri, Instituto de Formação de Educadores, Juazeiro do Norte, Ceara. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Educação, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 277-295]

Etnomodelagem e o extrativismo de caranguejos: uma proposta para a introdução do conceito de função linear
Cardoso, Gracimar Dias¹; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas^2
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia. Brasil; ²Universidade Estadual de Santa Cruz, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Ilhéus, Bahia. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 314-338]

Materiais curriculares de Matemática e suas relações com políticas públicas brasileiras
Pacheco, Débora¹; Pires, Célia^2
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 256-276]

Noções de análise combinatória na Educação Básica: atividades interdisciplinares
Dias, Reinaldo Amirato¹; Freitas, Adriano²; Victer, Eline das Flores^3
1Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal Fluminense, Programa de Pós-Graduação em Educação, Niterói, Rio de Janeiro. Brasil; ³Universidade do Grande Rio, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica, Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 296-313]

O campo multiplicativo na formação inicial de professores de Matemática com suporte das tecnologias digitais
Carvalho, Rodrigo¹; Castro-Filho, José²; Ferreira, Luis^3
1Universidade Federal do Cariri, Instituto de Formação de Educadores, Fortaleza, Ceara. Brasil; ²Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza, Ceará. Brasil; ³Universidade Federal do Cariri, Juazeiro do Norte, Ceará. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 362-381]

Aspectos metodológicos e de gamificação em um MOOC sobre tecnologias digitais para o ensino de Matemática
Barrére, Eduardo¹; Coelho, Janaina¹; Camponez, Liliane^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 2 , Pág. 173-196]

Como diferentes grupos resolvem problemas combinatórios condicionais e não-condicionais?
Lima, Ewellen¹; Gadelha, Dacymere da Silva¹; Borba, Rute^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 2 , Pág. 109-130]

Contribuições da tecnologia na construção de uma educação inclusiva: o trabalho com um aluno deficiente visual nas aulas de Matemática
Santos, Flávio Lopes dos¹; Cordeiro, Janivaldo Pacheco²; Gonçalves, Nahun; Thiengo, Edmar^3
1Centro Universitário Católico de Vitória, Vitória, Espírito Santo. Brasil; ²Secretaria de Estado da Educação de Espírito Santo, Vitória, Espírito Santo. Brasil; ³Instituto Federal do Espírito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Educação Matemática Debate, Brasil, 2017 Vol. 1 Núm. 2 , Pág. 131-153]