Admissao gradual de alunos ao ensino especial: estudo sobre fatores constituintes e o funcionamento inicial de uma classe especial
Título del documento: Admissao gradual de alunos ao ensino especial: estudo sobre fatores constituintes e o funcionamento inicial de uma classe especial
Revista: Didatica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000017903
ISSN: 0101-059X
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Fac Ciencias Letras; Dep Psicologia Educacao, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
Año:
Número: 29
Paginación: 139-154
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Educación especial,
Brasil,
Enseñanza,
Araraquara,
Clases
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