O desenvolvimento profissional do professor como factor associado à qualidade educacional e ao desempenho escolar
Título del documento: O desenvolvimento profissional do professor como factor associado à qualidade educacional e ao desempenho escolar
Revista: Conrado
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000519449
ISSN: 1990-8644
Autors: 1
2
3
Institucions: 1Universidad Técnica de Machala, Machala, El Oro. Ecuador
2Universidad de Zaragoza, Zaragoza. España
3Universidade do Namibe, Namibe. Angola
Any:
Volum: 17
Número: 82
Paginació: 68-76
País: Cuba
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés The present bibliographic review study aims to analyze teacher professional development as a factor associated with educational quality and school performance. The research was supported by the historical-logical, analytical-synthetic and hermeneutical methods. Among the main findings are the characteristics and notions of teacher professional development, educational quality and school performance. The analysis carried out showed that educational quality and school performance are mediated by teacher professional development as an influencing factor
Resumen en portugués O presente estudo de revisão bibliográfica tem como objectivo analisar o desenvolvimento profissional docente como factor associado à qualidade educacional e ao desempenho escolar. A pesquisa foi apoiada pelos métodos histórico-lógico, analítico-sintético e hermenêutico. Entre os principais achados estão as características e noções de desenvolvimento profissional do professor, qualidade educacional e desempenho escolar. A análise realizada mostrou que a qualidade educacional e o desempenho escolar são mediados pelo desenvolvimento profissional do professor como factor de influência
Disciplines Educación
Paraules clau: Pedagogía,
Capacitación y enseñanza técnica,
Desarrollo profesional,
Desarrollo docente,
Calidad educativa,
Rendimiento escolar
Keyword: Pedagogy,
Training and technical education,
Professional development,
Teacher development,
Educational quality,
School performance
Text complet: Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF)