| Revista: | Conrado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000485581 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Autors: | Kovalenko, Kseniya E1 Kovalenko, Natalia E1 |
| Institucions: | 1Altai State University, Barnaul. Rusia |
| Any: | 2019 |
| Període: | Ene-Mar |
| Volum: | 15 |
| Número: | 66 |
| Paginació: | 22-24 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Las pruebas todavía no es una nueva, sino una prioridad, herramienta para el control de calidad de la formación de los estudiantes: un método de ensayo para el control de la calidad del conocimiento tiene claras ventajas so-bre otros métodos de evaluación de los resultados del aprendizaje. Estos incluyen la alta validez científica de la prueba; fabricación; La existencia de las mismas reglas de prueba para todos los estudiantes y las reglas para la evaluación de sus resultados. Y también la buena com-patibilidad del método con las tecnologías modernas de educación.En las pruebas de la pedagogía que se llama el método experimental, el cual está basado en tareas estandarizadas, cuyos resultados son juzgados por las características psicofísicas y personales, así como los co-nocimientos, habilidades y destrezas de la materia |
| Resumen en inglés | Testing is still not a new, but a priority, tool for quality con-trol of students’ training: a test method for monitoring the quality of knowledge has clear advantages over other methods for evaluating learning outcomes. These include the high scientific validity of the test,manufacturability,the existence of the same test rules for all students and the rules for evaluating their results and the good compatibi-lity of the method with modern educational technologies.In pedagogy, testing is called the experimental method, which is based on standardized tasks, the results of which are judged on the psychophysical and personal characte-ristics, as well as the knowledgeand skills of the subject |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Evaluación educativa, Pruebas, Control de calidad, Estudiantes, Educación especial |
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