a Mudanca epistemologica de professores num contexto de educacao continuada
Título del documento: a Mudanca epistemologica de professores num contexto de educacao continuada
Revista: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000184044
ISSN: 1516-7313
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
Año:
Volumen: 7
Número: 2
Paginación: 235-248
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Filosofía
Palabras clave: Pedagogía,
Gnoseología,
Profesores,
Educación continua,
Cambio epistemológico,
Cambio conceptual
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