| Revista: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000405094 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Germano, Marcelo Gomes1 Lima, Isabelle Priscila Carneiro de2 Silva, Ana Paula Bispo da1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual da Paraiba, Departamento de Fisica, Campina Grande, Paraiba. Brasil 2Universidade Estadual da Paraiba, Campina Grande, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 29 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 145-155 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental, analítico |
| Resumen en inglés | We have observed that the study and the construction of electrochemical generators, such as batteries and voltaic cells, although quite emphasized in Chemistry labs, do not receive the same attention in Physics courses. In many cases the study of electrical current appears dissociated from the historical development process of this concept, which we understand it is directly related to the construction of the first electric battery. In an attempt to persuade the teacher to start the study of the electrical current, considering the historical experiments that contributed to the construction of this concept, this paper presents a proposal for building of a voltaic cell, ie a galvanic current generator constructed from inexpensive and simple material. We believe that this experiment can be useful to the teacher to introduce a discussion of the historical controversies and events that contributed to build the first electric cell and the consequent achievement of a sustainable electrical current |
| Resumen en portugués | O estudo e a construção de geradores eletroquímicos, como baterias e pilhas, embora bastante enfatizados nos laboratórios de química, não recebem a mesma atenção nos cursos de física. Em muitos casos, o estudo da corrente elétrica negligencia o caráter processual de elaboração deste conceito que, de acordo com relatos históricos, está diretamente vinculado ao evento de construção da primeira pilha elétrica. Em uma tentativa de persuadir o professor a iniciar o estudo da corrente elétrica considerando os experimentos históricos que contribuíram para a construção deste conceito, apresentamos uma proposta para a construção de uma bateria voltaica, isto é, um gerador de corrente galvânica constru- ído a partir de material simples e de fácil aquisição que, conforme mediação do professor, pode ser útil para introduzir uma discussão em torno das controvérsias históricas e dos acontecimentos que contribuíram para a construção da primeira pilha elétrica e a consequente obtenção de uma corrente elétrica sustentável |
| Disciplinas: | Educación, Ingeniería, Historia |
| Palabras clave: | Didáctica, Ingeniería eléctrica, Historia de la ciencia, Celdas electroquímicas, Corriente eléctrica, Celdas galvánicas, Enseñanza de la física |
| Keyword: | Education, Engineering, History, Didactics, Electrical engineering, History of science, Electrochemical cells, Electric current, Galvanic cells, Physics education |
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