| Revista: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000405773 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Santos, Antonio Jose de Jesus1 Voelzke, Marcos Rincon2 Araujo, Mauro Sergio Teixeira de2 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sergipe, Sao Cristovao, Sergipe. Brasil 2Universidade Cruzeiro do Sul, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 29 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 1137-1174 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental, aplicado |
| Resumen en inglés | This investigation was about an educational approach based on the History of Science and experimentation involving scientific concepts in the area of Astronomy, highlighting the reproduction of the original experiment performed by Eratosthenes in the third century B.C., designed to measure the Earth radius. It was found that the realized activities contributed significantly to the success of High School students from two public schools of Sergipe – the State College State Secretary Francisco Rosa Santos in Aracaju, Sergipe and the Federal Institute, campus of São Cristovão – since these activities had aroused the students' interest for the construction of new scientific knowledge, and they improved their comprehension of some aspects related to Science and Astronomy in particular, as its empirical character and its historical development, therefore immersed in a specific social, economic and cultural context. The approach allowed for a greater involvement of participating students and it improved studentteacher relationship. The evaluations identified that a significant learning of the discussed concepts involving Physics and Astronomy had occurred, such as latitude, longitude, equinox, solstice, midday sun, among other concepts treated in an interdisciplinary manner with other disciplines such as Geography, History and Mathematics |
| Resumen en portugués | Foram investigadas as contribuições educacionais de uma abordagem baseada na História da Ciência e na experimentação envolvendo conceitos científicos da área de Astronomia, destacando a reprodução do experimento realizado originalmente por Eratóstenes no século III A.C., destinado à medição do raio da Terra. Constatou-se que as atividades realizadas contribuíram expressivamente para que os estudantes do Ensino Médio de duas escolas públicas de Sergipe, o Colégio Estadual Secretário de Estado Francisco Rosa Santos, em Aracaju, e o Instituto Federal de Sergipe, campus de São Cristóvão, tivessem o seu interesse despertado para a construção de novos conhecimentos científicos e compreendessem alguns aspectos inerentes às ciências e à Astronomia em particular, como o seu caráter empírico e o seu desenvolvimento histórico, imerso, portanto, em um específico contexto social, econômico e cultural. A abordagem utilizada possibilitou um grande envolvimento dos estudantes participantes e o aprimoramento da relação professor-aluno. As avaliações realizadas identificaram que houve significativa aprendizagem dos conceitos abordados envolvendo a Física e a Astronomia, como latitude, longitude, equinócio, solstício, meio-dia solar, entre outros conceitos que foram tratados de maneira interdisciplinar com outras áreas do saber, como a Geografia, a História e a Matemática |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Educación, Historia |
| Palabras clave: | Astronomía, Didáctica, Investigación educativa, Historia de la ciencia, Enseñanza de la astronomía, Radio de la Tierra, Eratóstenes, Historia de las matemáticas |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, History, Astronomy, Didactics, Educational research, History of science, Astronomy education, Earth radius, Eratosthenes, History of mathematics |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
