| Revista: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000328440 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autors: | Souza, M.A.N1 Dantas, J.D1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Fisica, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Període: | Abr |
| Volum: | 27 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 136-158 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The discovery of atomic nucleus by E. Rutherford, at the beginning of the twentieth century, was the Nuclear Physics original landmark, from then triggered by a series of experiments in which beams of particles, composed of neutrons, protons and others, were taken colliding with a nucleus, in order to unravel its structure or produce artificial elements through nuclear transmutation. With the development of experimental equipment a number of other nuclear phenomena have been observed, such as beta decay, nuclear fission and fusion, Möesbauer effect, etc. In view of the global political and economic landscape and the contemporary educational trends this work suggest alternative topics in Nuclear Physics that can be discussed at the conceptual level in High School teaching, where the main focus lies in the historical and technological importance of such phenomena in society |
| Resumen en portugués | A descoberta do núcleo atômico pelo físico E. Rutherford, no início do século XX, foi o marco inicial da Física Nuclear. A partir daí, desencadeou-se uma série de experiências em que feixes de partículas, compostos por nêutrons, prótons e outros, eram levados a colidir com um núcleo, no intuito de desvendar sua estrutura ou produzir elementos artificiais através de transmutação nuclear. Com o desenvolvimento dos equipamentos experimentais, uma série de outros fenômenos nucleares foram observados, tais como decaimento beta, fissão e fusão nuclear, efeito Möesbauer, etc. Tendo em vista o panorama político e econômico mundial e as tendências educacionais contemporâneas, este trabalho propõe- se a sugerir temas alternativos em Física Nuclear que podem ser debatidos em nível conceitual no Ensino Médio, onde o foco principal reside na importância histórica e tecnológica de tais fenômenos na sociedade |
| Disciplines | Física y astronomía, Educación |
| Paraules clau: | Física, Física nuclear, Educación media y media superior, Fenómenos nucleares, Núcleo atómico, Fisión nuclear, Educación media |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, Nuclear physics, Physics, Secondary education, Nuclear phenomena, Atomic nucleus, Nuclear fission, High School teaching |
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