| Revista: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000328439 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autors: | Germano, Marcelo Gomes1 Kulesza, Wojciech Andrzej2 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual da Paraiba, Departamento de Fisica, Campina Grande, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Metodologia da Educacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Període: | Abr |
| Volum: | 27 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 115-135 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | One important question related to the theoretical fundamentals of educational practices in popularization and public communication of Science is the one concerning the difficult relation between scientific knowledge and common sense knowledge. These are two forms of knowledge that seem to exclude themselves mutually at the level of the criteria they use to explain the phenomena. If Science develops itself by contradicting common sense knowledge, how the popularization of scientific results is possible at all? Is there a way back to common sense that makes possible a dialogue between these two kinds of discourse that strive to explain the same reality with so different approaches? In this study, Bachelardian epistemology is revisited and, taking into account the opinion of other philosophers and scientists, we develop a critical standpoint that focuses and underlines the importance of common sense in that old and persistent discussion |
| Resumen en portugués | Uma importante questão relacionada aos fundamentos teóricos das práticas educacionais em popularização e comunicação pública da ciência refere-se à problemática relação entre conhecimento científico e saberes de senso comum. Duas formas de conhecer que parecem excluírem-se em seus critérios de explicação da realidade. Se a ciência desenvolve-se em flagrante negação aos saberes de senso comum, como afirmar a possibilidade de sua popularização? Como fazer um caminho inverso de reaproximação e diálogo entre estes dois discursos que pretendem explicar uma mesma realidade por caminhos tão diferentes? Neste trabalho, revisitamos a epistemologia bachelardiana para, em confronto com a opinião de outros pensadores, desenvolver uma crítica no sentido de apontar a importância e o lugar do senso comum em meio a essa antiga e persistente discussão |
| Disciplines | Filosofía |
| Paraules clau: | Filosofía de la ciencia, Ciencia, Sentido común, Popularización, Epistemología de Bachelard |
| Keyword: | Philosophy, Philosophy of science, Science, Common sense, Popularization, Bachelard epistemology |
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