Teoría de la conducta: Una discusión sobre las categorías de medida y metodología
Camacho, Isaac^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Ciudad de México. México
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 3 , ]

Apontamentos para uma definição comportamentalista de cultura
Fernandes, Diego Mansano¹; Carrara, Kester¹; Zilio, Diego^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 265-280]

Contingências da história de vida de professoras na formação de atitudes sociais relativas à educação inclusiva
Versoza-Carvalhal, Cassiana Stersa¹; Melo, Camila Muchon de¹; Fornazari, Silvia Aparecida^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 231-247]

Distribuição dos intervalos e taxa de reforço em múltiplo VI VI e resistência à extinção
Lacerda, Raquel Fernanda Ferreira¹; Suarez, Carla Jordao²; Costa, Carlos Eduardo^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 139-155]

Efeitos do programa Promove-Pais, uma terapia comportamental aplicada a cuidadoras de adolescentes com problemas de comportamento
Kanamota, Priscila Ferreira de Carvalho¹; Bolsoni-Silva, Alessandra Turini¹; Kanamota, Juliano Setsuo Violin^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Paranaiba, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 197-214]

Ensino de leitura de sentenças para crianças em idade escolar
Donadeli, Josiane Maria¹; Domeniconi, Camila^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 179-195]

Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem deficiência intelectual
Gomes, Mayra Lais de Carvalho¹; Benitez, Priscila¹; Zaine, Isabela²; Domeniconi, Camila^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Instituto de Ciencias Matematicas e da Computacao, Sao Paulo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 157-177]

Reflexões sobre a terapia analítico-comportamental no contexto da prática baseada em evidências e possibilidades de atuação em análise do comportamento clínica
Leonardi, Jan Luiz^1
1Universidade de Sao Paulo, Centro Paradigma de Ciencias e Tecnologia do Comportamento, Sao Paulo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 215-230]

Senso de presença: Proposta de uma definição analítico-comportamental
Zacarin, Marcela Roberta Jacyntho¹; Borloti, Elizeu²; Santos, Andressa dos¹; Perandre, Yhann Hafael Trad; Melo, Camila Muchon de; Haydu, Veronica Bender^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 2 , Pág. 249-263]

Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão
Malerbo, Alana C.D. Brunini¹; Schmidt, Andreia^1
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Acta comportamentalia, México, 2017 Vol. 25 Núm. 1 , Pág. 5-23]