Evaluation of predictive models of carcass tissue composition in Black Belly sheep
Dzib Cauich, Dany Alejandro¹; Vázquez Martínez, Ignacio²; Gastelum Delgado, Miguel Ángel²; Muñoz Osorio, Germani Adrián³; Garcia Herrera, Ricardo Alfonso²; Chay Canul, Alfonso Juventino^2
1Instituto Tecnológico Superior de Escárcega, Escárcega Campeche. México; ²Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa Tabasco. México; ³Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Mérida Yucatán. México
[Ecosistemas y recursos agropecuarios, México, 2026 Vol. 13 Núm. 1 , ]

El impacto del modelo prohibicionista en el caso de la 3-metilmetcatinona: revisión narrativa crítica
Fernández Piedra, Diego¹; García Mena, Nicolás¹; Laguna Cabrillana, María²; Gallego Granero, Enrique^1
1Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Antropología Social y Psicología Social, Madrid. España; ²Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid. España
[Revista internacional de investigación en adicciones, México, 2026 Vol. 12 Núm. 1 Ene-Jun, ]

Alfabetización académica en ingeniería: diagnóstico y tensiones curriculares en una universidad pública mexicana
Noguez Córdoba, Marco Antonio^1
1Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Ciudad de México. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2026 Vol. 11 Núm. s/n , Pág. 188]

Aula-Laboratorio: espacio de reflexión crítica sobre los cuerpos alfabetizados en la educación superior
Roa Márquez, Alejandra^1
1Secretaría de Educación de Veracruz, Jalapa, Veracruz. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2026 Vol. 11 Núm. s/n , Pág. 179]

Autoevaluación de la escritura académica y percepción del aprendizaje en estudiantes normalistas
Godínez López, Eva Margarita^1
1Escuela Normal Oficial de Irapuato, Irapuato, Guanajuato. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2026 Vol. 11 Núm. s/n , Pág. 181]

Desarrollo de literacidad crítica en estudiantes desde las bibliotecas universitarias
Merino, Geisel^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2026 Vol. 11 Núm. s/n , Pág. 184]

La Inteligencia Artificial y experiencias de escritura universitaria en Promoción de la Salud
Guzmán Pizarro, Lourdes^1
1Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Ciudad de México. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2026 Vol. 11 Núm. s/n , Pág. 174]

Voces docentes sobre el acompañamiento: experiencias para la literacidad académica
Chavira Álvarez, Lorena del Socorro¹; Zamora León, Karen Jocelyn²; Rivera García, Rosa María Guadalupe^1
1Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Ciudad de México. México; ²Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2026 Vol. 11 Núm. s/n , Pág. 183]

Docencia e inteligencia artificial generativa en la educación superior tecnológica: perspectivas y compromisos emergentes
Andino-Sosa, Edgar Patricio¹; Calvache-Sánchez, Denis Javier²; Ortiz-Armas, Silvana Karina³; Moncayo-Alarcón, Iván Eduardo^3
1Universidad Internacional del Ecuador UIDE, Quito, Ecuador, ; ²Instituto Superior Tecnológico Universitario ISMAC, ; ³Instituto Superior Tecnológico Universitario ISMAC, Quito, Ecuador,
[Innova research journal, Ecuador, 2026 Vol. 11 Núm. 2 May-Ago, Pág. 18-39]

Modelo de integración de inteligencia artificial para la personalización del aprendizaje en la educación superior ecuatoriana
Reina-Alvarado, Jacqueline¹; Calderón-Curipoma, Mireya^1
1Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador,
[Innova research journal, Ecuador, 2026 Vol. 11 Núm. 2 May-Ago, Pág. 1-17]