Desafíos que enfrentan las Humanidades y las Artes en instituciones universitarias complejas e integrales
Sánchez, Ignacio^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
[En-claves del pensamiento, México, 2026 Vol. 20 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 190-211]

GARANTIA DA EDUCAÇÃO NAS PRISÕES: Um ensaio analítico acerca do avanço das atividades educacionais não escolares e a demanda pela ampliação da oferta da educação básica
Oliveira de Amorim Silva, Karol¹; de Salles Gomide, Uyara¹; Selmar Rocha Fidalgo, Fernando^2
1Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), ; ²Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG),
[Revista Brasileira de Segurança Pública, Brasil, 2026 Vol. 20 Núm. 1 , Pág. 290-309]

La afectividad y el tratamiento de la ESI en las instituciones de nivel secundario con orientación artística: Perfiles, vinculaciones y trayectorias educativas
Rodríguez, María Victoria¹; Berruti, Florencia^1
1Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires,
[El Peldaño (Tandil), Argentina, 2026 Vol. 2 Núm. 25 , Pág. 41-48]

Tensegridad y entranamiento actoral - STAGE TENSEGRITY: THE RESILIENT ARCHITECTURE OF ACTING PRESENCE.: Un modelo metodológico desde la Potencia Deleuziana y la Liminalidad para la integración holística de cuerpo, voz y emoción en el entrenamiento actoral contemporáne- A methodological model based on Deleuzian Potential and Liminality for the holistic integration of body, voice, and emotion in contemporary acting training.
Gramonte, Gonzalo Leonel^1
1Dirección General de Cultura y Educación,
[El Peldaño (Tandil), Argentina, 2026 Vol. 2 Núm. 25 , Pág. 32-40]

Diagnóstico integral de dimensiones sociales, educativas y tecnológicas en áreas rurales: perspectivas desde un municipio de Colombia
Zuleta Uribe, María Elena¹; Valles Espinosa, Herminsul¹; Castro Espinosa, Jobany²; García Cabrera, María Isabel; Bravo Zúñiga, Angie Marcela
¹Servicio Nacional de Aprendizaje, Centro de Gestión Tecnológica de Servicios, Bogotá. Colombia; ²Universidad Pablo de Olavide, Grupo de Investigación Social y Acción Participativa, Sevilla. España
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2026 Vol. 19 Núm. 1 , ]

From Theory to Practice: The Sim-ETICO Simulation for Ethical Military Education
Velasco-Marín, Diana Maria^1
1Ministerio de Educación Nacional, Escuela de Suboficiales Capitán “Andrés M. Díaz”, Madrid, Cundinamarca. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2026 Vol. 19 Núm. 1 , ]

Humanidades digitales y educación
Losada Sierra, Manuel¹; Villalba Gómez, Jairo Andrés^1
1Universidad Militar Nueva Granada,
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2026 Vol. 19 Núm. 1 , ]

Implicaciones del uso de la inteligencia artificial generativa en el aprendizaje en la educación superior
Gelvez García, Laura Esperanza¹; Guzmán-Brand, Víctor Alfonso^2
1Corporación Unificada Nacional de Educación Superior, Bogotá. Colombia; ²Instituto Superior de Educación Rural, Pamplona, Norte de Santander. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2026 Vol. 19 Núm. 1 , ]

Internationalization of the foreign language curriculum through emotional intelligence
Patarroyo Fonseca, Monica¹; Flórez Sierra, Angela Patricia¹; Morales Álvarez, Yuly Paola^1
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Enletawa, Colombia, 2026 Vol. 19 Núm. 1 , Pág. 1-36]

Logit Model Study on MOOCS’ User Ratings: Case Study on Udemy
Sergiusz Halkiewicz, Stanisław Marek^1
1AGH University of Kraków, Department of Applied Mathematics, Cracovia. Polonia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2026 Vol. 19 Núm. 1 , ]