La responsabilidad de la educación para la paz: desde el conflicto, la segregación y la inequidad educativa.
Fajardo Pascagaza, Ernesto^1
1Universidad Santo Tomás,
[Revista CoPala, Colombia, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , ]

Los actos escolares desde una mirada crítica y constructivista, en el final del Siglo XIX e inicios del Siglo XX
Aguirre, Romina^1
1Instituto de Educación Superior N.º 64 "Ana María Fonseca", Santo Tomé, Santa Fe. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-14]

Los escenarios combinados del año 2021: la clase escolar en el multiverso del nivel secundario
Sanchez Escalante, Maria Celeste¹; Yuni, Jose Alberto^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Catamarca. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-17]

Mucho más allá de la regulación emocional: cruce de aportes académicos para reconocer el rol de las culturas afectivas escolares en la justicia social
Aramburo Rodríguez, Juan Felipe^1
1Universidad Nacional de la Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-14]

Permanencia, rezago y deserción de estudiantes con discapacidad en la Universidad Central del Ecuador: una aproximación de estos fenómenos en el período 2014-2019
Díaz Hurtado, Andy Yong Fu¹; Gómez Tustón , Ana Cristina^1
1Universidad Central del Ecuador, Centro de Mediación, Quito, Pichincha. Ecuador
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-23]

Presentación Dosier Escuela Secundaria
Bocchio, Maria Cecilia¹; Villagran, Carla^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-5]

Presentación: La sensibilidad por la educación inclusiva desde un horizonte de justicia
Kaplan, Carina Viviana¹; Manco Rueda, Sergio Andrés^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina; ²Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-4]

Programa de tutorías para estudiantes indígenas de la Escuela Normal Rural «Ricardo Flores Magón»
Arán Sánchez, Ana^1
1Escuela Normal Rural "Ricardo Flores Magón", Saucillo, Chihuahua. México
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-23]

Propuesta metodológica para el uso de la prosopografía en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas
Ruiz Ortega, Mario^1
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, Guadalajara, Jalisco. México
[El cardo (Paraná), Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , Pág. 1-17]

Reflexiones sobre la epistemología del Sur presente en la Nueva Escuela Mexicana (NEM)
Luna Martínez , Alfonso^1
1Escuela Normal de Especialización Doctor Roberto Solís Quiroga,
[Revista CoPala, Colombia, 2024 Vol. s/v Núm. 20 , ]